Comenzamos una nueva asignatura Habilidades para Comunicar y Educar en Salud y con ella una oportunidad para adquirir la capacidad de comunicar. Para ello no basta con asistir a las clases, sino que hay que sumar nuestras ganas y disposición de aprender.
Una habilidad no es solo una capacidad sino que se define como la capacidad o la disposición para hacer algo. Esa disposición nace de la intención o la motivación que tengamos nosotros hacia la asignatura, por eso creo que la técnica de dinámica de grupo nominal a servido para introducirnos en la asignatura y para poder expresar nuestro interés en los temas de comunicación.
Nos dividimos en dos grupos y todos teníamos que anotar temas que nos gustarían tratar en la asignatura; yo aporte cuatro temas, pero entre ellos el que más me gustaría trabajar es el de técnicas para la comunicación en público. Pienso que la base para comunicarte con alguien, nace de poder expresarte con tranquilidad y sin vergüenza, así podremos conseguir que el otro nos entienda, venciendo las barreras comunicativas.
En el segundo paso de la dinámica debíamos poner en común todos los temas y compararlos, por si había coincidencias. Aquí tuvimos un pequeño dilema ya que Cristian dijo que había querido expresar lo mismo que Patricia con su frase, pero nosotros no lo interpretamos igual.
Las frases eran:"Como hacer entrar en razón a un paciente para que cumpla una indicación" y "como ser convincente con nuestras explicaciones", para mi y para el grupo el sentido de las dos frases es totalmente distinto; por eso es importante pararte a pensar antes de escribir o decir algo y plantearte que es lo que quieres decir y como lo vas a decir. Debes pensar si lo que dices se entiende y como lo pueden interpretar los demás.
Después puntuamos las frases del 1 al 5, dándole el 5 a la de mayor prioridad y el uno a la de menor. Mi cinco fue para técnicas en la comunicación en público, ya que después de cursar esta asignatura me gustaría ponerme delante de la gente y ser capaz de transmitir lo que quiero expresar, sin miedos.
Como en la dinámica la clase estábamos divididos en dos grupos, más tarde pusimos en común nuestras frases y volvimos a puntuar. Al terminar la puesta en común teníamos gran cantidad de ideas distintas, ya que cuanta más gente participa, más formas de pensar distintas vamos a encontrar.
La frase ganadora fue: “Técnicas de comunicación en distintas situaciones (evadir información sin relevancia, guiar conversaciones,…)”, lo que se suele llamar técnicas de comunicación efectiva, esta frase fue la elegida pues incluye múltiples variantes de comunicación.
Que esta frase fuera la más votada no quiere decir que fuera la mejor; la elección refleja la necesidad de este grupo de cubrir una carencia que parece general. Ya que el fin de esta dinámica era responder a la pregunta ¿Qué temas me gustaría tratar? , siendo lógico que cada uno quiera adquirir capacidades de las que carece.
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